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化学工程与工艺专业专升本专业
发布者: 发布时间:2021-06-03


一、专业简介

安徽建筑大学的化学工程与工艺专业于2006年开设并招生。2011年被列为我校重点建设专业,2015年,获得省级卓越化工工程师培养立项建设,拥有省级化学实验和省级化工实验示范实验中心。2019年获安徽省“一流本科人才示范引领基地”和“一流课程”立项建设。师资结构以高职称(60%)和高学历(博士占70%)为特点,全面实施本科生导师制,以立德树人为根本,着力培养具有良好思想道德品质、创新精神和实践能力的高素质化工专业人才。学生获各级创新创业项目50余项,在全国化工设计大赛、全国化工实验大赛等赛事多次获奖。

二、培养目标

本专业毕业生期待毕业后5年内能达成下列目标:

目标1:具有高度的社会责任感和良好的职业道德,良好的人文社会科学素养和健康的身心素质

目标2:具备化学、化学工程与技术及相关学科的基础知识,基本理论和基本技能

目标3:具有较强的工程实践能力和创新意识;能够进行化工技术与工艺技术研发、工艺与设备设计和生产技术管理;在化工技术等领域具有就业竞争力,并有能力从事科学研究

目标4:具备团队合作能力、沟通表达能力和工程项目管理能力

目标5:具备创新精神、可持续发展理念和国际化视野,能不断学习和适应发展。

三、毕业要求

 1.知识标准

⑴了解国内外化工发展历史。

⑵了解化学化工前沿知识。

⑶掌握基础化学方面的知识。

⑷掌握化工生产单元操作的基本知识。

⑸掌握化工生产单元操作中典型设备的结构、工作原理并能操作设备。

掌握典型化工单元过程的操作技术。

掌握化学品生产及工艺操作技术。

掌握化工生产设备结构。

掌握化工生产设备故障诊断和排除方法。

掌握维持化工生产设备正常运行的操作知识。

掌握化工产品分析检验知识。

掌握样品采集与处理知识。

掌握化学品背景知识。

掌握化学品应用方面的知识。

具有产品的营销知识。

2.能力标准

⑴自立做人的能力。

⑵良好的语言交流、人际沟通能力。

⑶能够运用英语与人沟通,顺利进行工作,化工专业英语的阅读和翻译能力。

⑷具有计算机应用能力。

⑸具有样品检验及仪器操作能力。

具有一定的化工工艺技术改造的能力。

具有检测结果处理与分析能力。

具有化学品相关生产方法的认知能力。

具有选择、制定化工产品分析检验方法的能力。

具有设计物质合成路线能力。

3.素质标准

⑴坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情怀和中华民族自豪感。

⑵崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。

⑶具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

⑷勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。

⑸具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1~2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。

⑹具有一定的审美和人文素养,能够形成1~2项艺术特长爱好。

四、学制及授予学位

学制:2

授予学位:学士学位

五、专业核心课程

工程制图与AUTOCAD、化工原理、化工设备机械基础、化工热力学、化学反应工程、化工设计、化学工艺学、化工安全与环保(双语课程)、化工专业英语、化工过程分析与合成、化工过程模拟(ASPEN)、工业催化等。

六、学分要求

本专业学生在校期间必须修满本方案规定的99学分方能毕业。其中,必修课程95学分,选修课程4学分;实践教学环节27学分。

七、课程体系及学时学分比例

课程结构框架分为两大体系和四大模块。两大体系是指理论教学和实践教学课程体系;四大模块包括通识教育、大类学科专业基础、专业与专业方向、实践教学和素质拓展与创新课程。各课程模块占总学分比例总体要求如下表。


课程模块

课程性质

占总学分比例


通识教育课

必修

20%


选修

5%


大类学科专业基础课

必修

10%

专业与专业方向课

必修

20%

选修

15%

实践教学环节

必修

25%

素质拓展与创新课

必修

5%

选修

八、专业教学计划表

课程

类别

课程号

课程名称

学时分配表

课程性质

考核方式

理论

实验

实践

必修课

通识教育课程


大学英语I

1

3

48

0

0

理论(3.0)



 

大学英语II

2

3

48

0

0

理论(3.0)

 

 


中国近现代史纲要

1

3

48

0

0

理论(3.0)


 

 

马克思主义基本原理概论

2

3

48

0

0

理论(3.0)

 

 


形势与政策

1

0.5

8

0

0

理论(0.5)


 

 

形势与政策

2

0.5

8

0

0

理论(0.5)

 

 

 

形势与政策

3

0.5

8

0

0

理论(0.5)

 

 

 

形势与政策

4

0.5

8

0

0

理论(0.5)

 

 

大类学科基础与专业基础课程

 

高等数学

1

2

32

0

0

理论(2.0)

 

 

 

高等数学

2

2

32

0

0

理论(2.0)

 

 

 

线性代数

2

2

32

0

0

理论(2.0)

 

 

 

概率论与数理统计

3

2

32

0

0

理论(2.0)

 

 


大学物理

1

4

64

0

0

理论(4.0)




程序设计基础—C语言程序设计

1

3

24

24

 

理论

(1.5)

-实验

(1.5)

 

 


物理化学

1

4

64

0

0

理论(4.0)

 

 


 

 

33

504

24

 

 


 

专业与专业方向课程


化工导论

1

2

32

 

 

理论(2.0)


 

 

化工原理

2

4

64

0

0

理论(4.0)

 

 

 

化学反应工程

2

2

32

0

0

理论(2.0)

 

 

 

化工热力学

2

3

48

0

0

理论(4.0)

 

 

 

化工设备机械基础

2

2

32

0

0

理论(2.0)

 

 

 

化工设计

2

4

64

0

0

理论(4.0)

 

 

 

化工过程分析与合成

2

2

32

0

0

理论(2.0)

 

 

 

化工专业英语

3

2

32

0

0

理论(2.0)

 

 

 

化工分离工程

3

2

32

 

 

理论 (2.0)

 

 

 

仪器分析与训练

3

4

32

32

 

理论

(2.0)

-实验

(2.0)

 

 

 

化学工艺学

3

2

32

0

0

理论(2.0)

 

 

 

化工过程模拟(ASPEN)

3

4

32

32

0

理论

(2.0)

-实验

(2.0)

 

 

 

工业催化

3

2

32

0

0

理论 (2.0

 

 

 

 

 

35

496

64

 

 

 

 

 

实践教学环节


电工技术

1

1

0

 

30

1周


 


金工实习

1

1

0

 

30

1周


 


化学综合实验

1

1

0

30

0

1周


 

 

化工生产认识实习

2

1

0

0

30

1周

 

 

 

化工原理/化工设备机械基础课程设计

 

2

3

0

0

90

1.5周

 

 

 

化工综合实训

3

2

0

0

60

2周

 

 

 

化学工程设计训练

3

2

0

0

60

2周

 

 

 

化工虚拟仿真

4

2

0

0

60

2周

 

 

 

毕业实习/毕业论文设计

4

14

0

0

420

14周

 

 

 

 

 

27

 

30

780

 

 

 

选修课

通识教育课程

 

德语

2

2

32

0

0

理论 (2.0)

 

 

 

大学语文

1

1

16

0

0

理论 (2.0)

 

 

 

建筑遗产保护

2

1

16

 

 

理论 (2.0)

 

 

 

徽州传统村落与建筑文化

3

1

16

 

 

理论 (2.0)

 

 

 

 

 

5

80

 

 

 

 

 

 

化工软件基础

3

2

32

0

0

理论

(2.0)

-实验

(2.0)

 

 

 

化工技术经济

3

2

32

0

0

理论 (2.0)

 

 

 

 

 

 

 

4

64

 

 

 

 

 

注:通识教育课程选修课四选二,专业课程选修课二选一。


  

九、各学期学时分配表

 

                    

学期

 

学期

 

 

类别

 

 

学 时

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

总计

课内教学环节

必修

360

482

264

 

 

 

 

 

 

 

 

选修

48

48

80

 

 

 

 

 

 

 

 

其它

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

实践教学环节周数

3

4

4

16

 

 

 

 

 

 

 

 

十、专业培养目标与毕业要求实现矩阵(工科类专业使用)

1.毕业要求对培养目标的支撑

  

     毕业要求     

培养目标


目标1

目标2

目标3

目标4

目标5

工程知识

能够将数学用于解决复杂化工工程问题。

能够将自然科学用于解决复杂化工工程问题。

能够将工程基础用于解决复杂化工工程问题。

能够将专业知识用于解决复杂化工工程问题。

 

问题分析

能够应用数学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂化工工程问题,以获得有效结论

能够应用自然科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂化工工程问题,以获得有效结论

能够应用工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂化工工程问题,以获得有效结论

 

 

设计/开发解决方案

能够设计针对复杂化工工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程

能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素

 

 

 

研究

能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据

通过信息综合得到合理有效的结论。

 

 

 

使用现代工具

能够针对复杂工程问题

开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟

能够理解其局限性。

 

 

工程与社会

能够基于工程相关背景知识进行合理分析,

评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任

 

 

 

环境与可持续发展

能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境可持续发展的影响。

能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对社会可持续发展的影响。

 

 

 

职业规范

具有人文社会科学素养

具有社会责任感

能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任

 

 

个人和团队

能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

 

 

 

 

沟通

能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。

具备-定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

 

 

 

项目管理

理解并掌握工程管理原理与经济决策方法

将方法能在多学科环境中应用。

 

 

 

终身学习

具有自主学习和终身学习的意识

有不断学习和适应发展的能力

 

 

 

2.课程体系对毕业要求的支撑

课程名称

 

课程名称

 

 

毕业要求

 

 

 

 

毕业要求

/

开发

 

 

使

 

 

项目管理

终身学习

 

化工原理

工业催化

化工原理

物理化学

化工软件基础

工业催化

化工安全与环保

毕业论文/设计(含毕业实习) (化学工程与工艺

物理实验

大学语文

创业基础

大学英语

 

工业催化

物理化学

工业催化

大学物理

工程制图与 AUTO CAD

化工设计

 

化工安全与环保

化工原理课程设计

德语

化工技术经济

高等数学

 

化工工艺学

大学物理

化工设计

工业催化

化工过程模拟

 

 

 

化工设备机械基础课程设计

专业外语

 

线性代数

 

化工热力学

化工过程分析与合成

化工原理课程设计

化工热力学

 

 

 

 

工程设计训练

 

 

中国近现代史纲要

 

 

 

化工设备机械基础课程设计

 

 

 

 

 

化工专业实验

 

 

马克思主义基本原理概论

 

 

 

工程设计训练

 

 

 

 

 

生产实习(化学工程与工艺)

 

 

形势与政策

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

概率论与数理统计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

德语

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业外语