课堂观察研究

本书秉持产出导向、学生中心与持续改进理念, 分为四个部分, 一是课堂观察的基本问题, 包括概念界定、研究意义、理论基础与研究梳理 ; 二是课堂观察的内容, 主要包括课程资源观察、教学流程观察、课堂管理观察、教师素养观察、学生学习体验观察、问题学生观察、课堂绩效观察、课堂文化观察 ; 三是课堂观察技术, 包括课堂观察记录与课堂研究、课堂观察的呈现与表达 ; 四是课堂观察的使用, 由基于课堂观察的评课、课堂观察与教学改进两部分组成。