课堂管理学

本著作在学术上率先提出了课堂管理学的概念，对现代课堂管理产生的背景进行了初步分析，对课堂管理的理论依据、研究任务和研究方法进行了初步探讨，提出并对民主教学、课堂管理的目标、课堂管理的主体、课堂管理的基本原则、课堂管理的基本内容、课堂管理的基本方法、不同学段的课堂管理特征、班级管理与课堂管理的关系等进行了比较系统的研究，初步搭建了关于现代课堂管理研究的学科框架。