本书是一篇高质量的质性研究博士论文。不同于多数学者对来华留学生教育发展和政策的简单介绍, 亦区别于西方学者视角下的跨文化研究, 该文基于发展中国家研究者的视角, 以来华留学生为研究对象, 细致探讨了他们的留学中国动机、留学中国感知、留学人际互动网络、留学学习投入以及留学所产生的变化等问题。研究得出留学生就读经验受到与其个体或直接或间接、或在意识层面或在非意识层面发生作用的载体 (包括社会结构、制度环境、精神文化)、其个体特征 (包含其先前经验) 共同作用的形塑, 同时留学生就读经验又对与其发生作用的载体、其个体特征产生影响。留学生就读经验正是在这些“作用力”与“反作用力”之间如此循环往复而发生和变化着。