风险社会的道德教育

本书积极回应时代现实, 对接时代转型所遭遇的种种风险, 借助风险社会的理论框架探索了道德教育应该如何应对风险及其衍生的问题。本书不仅从总体上描述了风险社会的现实表现和基本特征, 指明其存在的伦理道德困境以及道德教育的应对方略;而且还聚焦了风险社会中恐惧与焦虑的社会心态, 以及这种社会心态所造成的学院教育中的“分数崇拜”和“病态竞争”等问题, 为当下学院教育的健康发展提供了重要参考;最后, 从道德教育的微观视角对风险社会下的学院生活进行了审视。