基于心智模型进阶的物理建模教学研究

本书对物理建模教学开展了理论与实践研究。首先, 基于心智模型的内涵和进阶框架, 构建学生心智模型进阶的理论框架; 然后, 结合我国大学物理教学的实际, 从建模要素和心智模型进阶两个维度建构导引式建模教学模式; 最后, 以静电学为例构建进阶假设、编制测试量表、开展大班教学实践。