为深入学习职业本科公共基础课程建设先进经验，提升我校数学类公共基础课程建设水平和育人成效，4月27日上午，副院长（主持工作）胡继胜带领数学教研室教师专程赴南京工业职业技术大学公共基础课部开展专题调研。南京工业职业技术大学公共基础课部主任金跃强，大学数学教研室刘冰、方炜等教师热情接待并参加座谈交流。
会前，南京工业职业技术大学公共基础课部主任金跃强带领大家参观数学实训室和大学生数学建模训练中心，并介绍相关教学教材等，探讨了理实一体化的教学模式。
座谈会上，金跃强主任详细介绍了学校升本以来大学数学课程改革与建设的显著成效。立足职业本科办学定位，坚持大学数学课程支撑学生专业学习与可持续发展的核心功能，全面落实从“知识传授” 向 “素养（能力）培育” 转变的教学改革理念，系统推进课程标准研制、精品教材开发、数字资源建设、在线课程打造、教学成果凝练等重点工作，持续夯实公共基础课程育人根基。
胡继胜对南京工业职业技术大学的热情接待与经验分享表示衷心感谢，并介绍了我校计算机与信息技术学院的办学特色、专业建设与人才培养成果。南京工业职业技术大学在职业本科公共基础课改革、数学课程建设等方面成果丰硕，诸多创新做法与实践经验极具借鉴意义，为我校相关工作开展提供了重要参考。
双方围绕职业本科《高等数学》《线性代数》等公共基础课程改革实践、师资队伍建设、数学建模竞赛组织、特色教材开发、公共基础课与专业教学融合等核心议题展开深入研讨，坦诚交流办学困惑、分享改革思路、探讨破题路径。双方一致认为，数学素养是新时代高端技能型人才的核心素养之一，职业本科大学数学课程在立德树人、赋能人才成长中发挥着不可替代的重要作用。未来，两校大学数学教学团队将进一步深化合作，聚焦课程改革、教材建设、学科竞赛等关键领域加强协同联动，互学互鉴、携手共进，共同提升职业本科大学数学课程育人实效，为培养高素质技术技能人才贡献力量。
此次调研交流搭建了两校交流学习的优质平台，既拓宽了教学改革思路，也为我校公共基础课程建设、数学教学提质增效注入了新动力。学院将以此次交流为契机，积极吸收先进经验，结合我校办学实际优化课程体系、创新教学模式，持续推动公共基础课教学高质量发展。 （图/文 曹倩）
初审：丰文婷 二审：方杰 三审：周玉强