为持续深化校社产教融合共同体建设，扎实推进产教融合、协同育人，推动专业智力资源下沉基层治理一线，近期，公共管理学院与站北社区共建工作迈入新阶段，选派社会治理专业教师程晨赴站北社区开展跟岗锻炼，以专业力量助力基层“五社联动” 提质增效。
此次共建工作已被“产业站北”微信公众号2026年10月20日推送。
新闻链接：https://mp.weixin.qq.com/s/Z3kDP4fwsYBA0UXFZmihkQ（以下为全文转载内容）
【幸福站北】校社联动再升级！安职大教师来站北社区“上岗”了，一个月干了这些事……
去年4月，站北社区和安徽职业技术大学公共管理学院“结缘”——双方揭牌成立校社产教融合共同体、签署战略合作协议，把高校智力资源正式引入社区治理一线。
一年多来，这份合作不是“签完即止”：从“窗帘之约”治理品牌联合调研，到“幸福合伙人”区域化党建联动，校社之间一直保持着实打实的互动。
今年9月，站北社区党委进一步把校社共建摆在深化“五社联动”的突出位置，推动合作从“框架共建”迈向“人才共育、专业下沉”——主动对接公管院，促成社会治理专业教师程晨赴社区开展跟岗锻炼。社区党委专题明确“专业赋能、实践导向、双向提升”的跟岗思路，给岗位、给平台、给任务，让高校教师真正沉到居民身边、沉到治理现场。
一个多月来，从给志愿者上课到给学生带兵，从项目把脉到一线实战，校社联动正在站北从“纸面协议”变成“治理实景”。
给志愿者“上课” 让服务更专业
10月10日上午，站北社区活动室里座无虚席。
跟岗教师程晨结合社区实际，从志愿服务理念、服务规范到沟通技巧，掰开揉碎地讲，手把手地教。
给微公益创投“把脉” 让项目更规范
社区微公益创投，是精准回应居民需求的“金钥匙”。但项目怎么设计？流程怎么走？成效怎么评？
针对这些实操中的“卡脖子”问题，程晨老师发挥桥梁作用，链接公管院师资力量，邀请卜凡莉老师专程来社区“开方抓药”。
围绕项目设计、服务流程、成效评估等关键环节，一场干货满满的专题培训，让社区社会组织负责人直呼“解渴”。
项目执行更规范了，自我发展能力更强了——这就是专业力量下沉带来的实实在在的变化。
各类主题活动“实战” 在一线检验成色
10月14日下午，站北老年学校重阳节汇演热闹开场。
跟岗锻炼不能只坐办公室。社区党委给程晨老师安排了一项“硬任务”：全程参与重阳节、新就业群体集中关爱等活动保障。
从场地布置到秩序维护，从引导入座到应急协调——程晨老师融入社区工作团队，和工作人员、志愿者并肩作战，确保活动安全有序开展。
从旁观到参与，从理论到实战。这一场场活动，也成为了跟岗教师的“实战考场”。
师生齐上阵！陶冲湖友邻节上的“安职大力量”
校社联动，不止于教师跟岗。10月中下旬，陶冲湖友邻节活动拉开帷幕，站北社区迎来了一支特殊的“增援部队”——8名来自安徽职业技术大学公管院的学生志愿者，在跟岗教师程晨的带领下，组团加入活动保障一线。
从签到引导、摊位布置、人流疏导到应急协助，8名学生志愿者分工明确、配合默契，成为友邻节现场一道亮丽的风景线。
从教师跟岗到学生下沉，从专业培训到文艺赋能。校社协同不再是纸上协议，而是变成了居民家门口看得见的精彩。
校社协同，这条路越走越宽
回望去年4月的“第一次握手”，再看今年9月以来的“深度共事”，站北社区与安职大公管院的共建之路，已经从“建立联系”走向“常态运行”。
高校教师进社区跟岗，也不是“走过场”，而是站北社区深化“五社联动”、推动校社资源双向赋能的实招、硬招。
社区党委已经明确下一步方向：
✅ 高校教师定期跟岗——让专业力量持续下沉
✅ 学生实践常态化——让青年力量融入社区日常
✅ 治理项目联合攻关——让校社协同走向深入
从一纸协议到一线实践，从单点突破到师生联动。站北社区与安徽职业技术大学公管院的共建之路，正在越走越实、越走越宽。
基层治理现代化，需要专业动能，更需要校社合力。站北社区，在路上。