耕耘不辍，秋实可期。为持续夯实外语课堂教学根基，深挖课程思政育人内涵，以研促教提质增效。10月21日，外国语学院于图文信息中心十三楼会议室开展第二次集体备课活动。姚娜、丁升、陈芳芳三位老师担任本次备课主讲，外国语学院院长胡菁蕾和全体专职教师共同参与活动。
姚娜老师围绕《通用大学英语第三册》——第二单元“Persuasive Presentation”，立足职业本科应用能力培养，聚焦说服性演讲逻辑建构、受众分析与表达技巧。依托真实职场情境任务，采用任务驱动教学，引导学生掌握论点、论据与呼吁行动结构，强化语言输出与职场沟通素养，实现语言能力与职业能力融合提升。
丁升老师以《新视野读写教程》——Unit 2“Social Activities on Campus”为例，衔接第一单元入学适应主题，立足高职学生校园生活，联动校内社团与第二课堂资源。课前发起线上讨论收集学生社团参与经历；课上依托 Text A 学习社团相关核心语言，借助 Text B 思辨课外活动的成长意义。教学设计搭建分层活动，融入 AI 赋能，构建课前——课中——课后多元评价体系，引导学生在社交实践中认识自我、发展兴趣、丰盈自我，实现语言能力提升与价值引领同向同行。
陈芳芳老师围绕《新编实用英语综合教程1》——Unit 2“Time Management and Plan Development”（时间管理与计划制定）开展了说课展示。该单元以"时间管理与规划发展"为主线，涵盖口语交际、听力训练、语法写作、阅读、文化拓展与项目实践五大模块，融合过去进行时、过去完成时、将来进行时三大进阶时态教学与中西时间文化对比。课程对接专业需求，充分体现了“以语言赋能专业，以使命护航成长”的教学理念。
随后，与会教师围绕本次备课主题展开研讨。大家立足公共英语课堂教学实际，结合学情，从教学实施路径、学生语言综合能力培养、课程重难点突破等方面各抒己见，共同探讨多元教学方法与教学流程优化思路，积极研判新形势下的教学挑战、共商解决对策。胡菁蕾指出，英语教学应聚焦学生外语素养培育，既要充分激发学生的学习兴趣、扎实锤炼语言应用能力，也要推动课堂所学落地转化，实现知识在课内外学以致用，持续提升学生的综合语言运用能力。
道阻且长，行则将至。此次集体备课既是一次思想的交融，更是一份育人使命的传递。外国语学院将以本次教研为契机，把研讨成果转化为课堂实效，持续深耕公共英语和大学英语的教学改革，守好基础课程育人阵地，以扎实教研助力学生外发布语能力稳步提升。（文：丁升 图：赵荃 初审：冷慧勤 预审：胡菁蕾 审核：何晓皖）