本网讯（党委宣传部 教务处） 职业教育是做出来的教育，不是讲出来的学问。实习，作为连接课堂与岗位、技能与产业的桥梁，是职业教育类型特征的核心体现，更是技术技能人才成长的必由之路。然而，长期以来，走过场、打折扣等问题困扰着职业院校实习管理——学生抱怨学用脱节，企业吐槽眼高手低，学校陷入放而难管的困境。
如何让实习真正发挥试金石和加速器的作用？我们的答案是：以实习促就业、以就业导实习，构建四贯通一体化体系。学校以2+0.5+0.5人才培养模式改革为牵引，打通制度、管理、平台、安全四个关键环节，将实习从教学环节升级为就业前站，走出了一条实习即就业准备、就业即能力检验的安职路径。
数据见证实效：实习岗位专业对口率从2022年的56.93%跃升至2025年的90.21%，学生实习满意度稳步提高；2025年下半年7194名学生参与实践教学，精准对接产业需求。
把实习嵌进人才培养全过程
打通最后一公里，首先要在人才培养方案上破题。2022年，学校全面启动人才培养模式改革，将实习从末端环节前置为全程主线——增加实践教学比重，确保实习总时长不少于六个月，让技能训练贯穿人才培养全过程。
制度设计上，学校出台《学生岗位实习管理办法》《教师实践教学工作量计算办法》《订单班管理办法》等制度，形成实习前—实习中—实习后管理闭环。组织层面，校企联合制定年度实践教学方案，明确岗位要求与考核标准。更关键的是，实习教育从入学第一课开始——通过专业介绍、职业规划讲座，帮助学生建立专业—就业—发展的认知链条，形成认知—规划—行动—发展的螺旋式成长路径。
分类施策，让每个学生有人管、管得好
统一实习、自主实习、跨省实习，场景不同，管理岂能一刀切？学校摒弃一把尺子量到底，针对不同类型精准施策。
统一实习实行双导师制，依托企业真实项目，让学生在真实任务中锤炼技能，悄然完成从准员工到正式员工的身份过渡。自主实习既放权也把关——强化单位资质审核与岗位匹配度审查，平台抽查杜绝放羊式管理，同时尊重学生升学就业规划，灵活兼顾专升本衔接需求。跨省实习建立专项台账，教师驻点保障，让异地学生有人问、有人管，千里之外不失联。
“三类实习，灵活标准”让入学有定向、学习有动力、实习有岗位、就业有保障的良性生态初步形成。实习不再是单纯的技能训练，而是职业素养、就业能力、创新精神的综合养成环节。
学校数字媒体技术专业与上海遥知信息技术有限公司的合作，正是统一实习的生动注脚。学生以项目制深度参与虚拟漫游、元宇宙开发，既掌握虚拟现实核心技术，又锤炼团队协作与项目管理能力——课堂所学与岗位所需，在此无缝衔接。
数字赋能，让实习看得见、管得住、评得准
我们以数字化平台为支点，撬动管理效能跃升。
2021年，学校引入工学云岗位实习管理平台，手机端实现学校、企业、学生多方远程协同，PC端支撑教师数据统计与全面监管。平台对企业合规性审查、学生评价反馈、投诉渠道畅通三管齐下，筛选优质实习资源。学生手机签到、提交日志，教师在线批阅、预警干预，管理人员通过校级大数据实时监测，每日实习动态清、位置明、状态知。
平台运行至今，绑定实习指导老师653人，合作企业3356家，收集61440条学生实习过程数据，记录30548份实习报告，自动生成可视化质量报告，为学校决策提供数据支撑。
2025年12月，学校周朝红、刘西锋、汪志强等3位老师联合申报的《构筑数智新生态：安徽职业技术大学数字化和智能化应用创新实践》项目，获评职业教育专项数字化和智能化应用能力提升案例展示作品，彰显学校推动教育数字化战略的扎实成效。
全周期守护，筑牢实习安全底线
安全是实习工作的底线，但保障安全不能只靠事后救火。学校把防线前移、管理做细，让每个学生安心、放心、顺心。
源头防控是第一步。学生离校前，实训室安全检查与专题培训先行开展；二级学院院长带队实地考察企业，资质、环境、管理逐项过筛，不让隐患带病入库。同时织密基本医保+商业补充险+责任保险三重保障网，2025年为7008名毕业生统一办理实习生责任险，16000多名在校生同步完成校方责任险投保，给学生系好安全带。
学生到岗后，关心不断线。辅导员定期线上召开安全教育班会，防电诈、慎交友、守纪律，事事提醒；指导老师深入岗位一线，既看技能进步，也问适应情况、心理状态。教务处联合二级学院、教学督导组定期赴企业走访座谈，现场发现问题、即时协调解决——这些来自一线的反馈，又成为优化人才培养方案的鲜活依据。
实习结束，复盘不留死角。各二级学院对照1个严禁，27个不得开展安全自查，经验教训逐一梳理。全流程闭环管理下，学生投诉率持续降低，实习工作获得广泛理解与支持。
下一步，学校将持续深化人才培养供需适配机制改革，丰富实习就业一体化平台功能，拓展优质实习基地，探索更灵活的弹性实习方案，努力打造实习、见习、就业全链条贯通的安职样板，为区域经济高质量发展输送更多下得去、留得住、用得好的高素质技术技能人才。（文/梁宇翔 汪志强 图/教务处）
