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  • 2026-05-19
    为深入落实国家“双碳”战略部署,适配新能源产业高质量发展新格局,精准对接先进光伏、新型储能等新兴领域对跨学科、复合型、高素质技术技能人才的迫切需求,持续深化学校人才培养供需适配机制改革试点工作,切实打通人才培养与产业就业的衔接壁垒。近日,能源动力与安全学院贯彻落实学校统一部署,立足自身学科特色、专业积淀和办学优势,开设新能源装备技术微专业,并于5月13日正式开班授课。本次微专业建设聚焦产业实操需求、贴合岗位能力标准,学院深度联动宁德时代新能源科技股份有限公司(宁德时代宁家服务江苏直营站)开展校企协同育人,构建起“理论教学+场景实操+岗位对接”的全链条、一体化人才培养体系。专业秉持“小学分、高聚焦、精课程、跨学科、短周期”的轻量化育人特色,精准聚焦新能源装备设计、智能制造、运维检修等核心技术领域,搭建专业化、实战化的学习平台。课程教学打破传统课堂边界,融入大量企业真实工程案例、一线项目实训内容,由校企双师联合授课,让学生跳出书本理论,沉浸式接触行业前沿技术与实操规范。通过沉浸式实训、实战化练兵,有效锤炼学生解决产业实际问题的核心能力,补齐岗位实操短板,全面提升学生的专业综合素养、就业核心
  • 2026-05-19
    为深化教育教学改革,优化人才培养体系,满足学生多元化、个性化学习需求,着力培育适应行业转型升级、具备核心竞争力的高素质复合型时尚人才,5月13日,艺术染整、时尚设计与穿搭两门微专业在至正楼202教室举行开班仪式。学院党政负责人、专业授课教师及全体微专业新生共同出席本次仪式。开班仪式上,副院长张莉首先致辞,对参加两个微专业学习60余名同学表示欢迎。她指出,开设特色微专业,是学院主动顺应数字时尚产业发展趋势、推动艺术设计与现代科技深度融合的重要育人举措,也是学院优化专业结构、拓展人才培养路径的关键实践。她勉励新生珍惜学习机会,主动探索、勇于实践,在纺织服装新赛道上实现自我超越。党总支负责人潘瑞春介绍了现代服装学院的基本概况,希望全体同学切实提高思想认识,明确学习目标,始终保持积极进取的学习状态,全身心投入专业学习与实践训练。随后,两位微专业负责人分别围绕专业培养目标、核心课程体系、特色教学模式、过程考核标准、实践实训安排等内容,向全体新生进行了全面细致的解读。同时鼓励大家用勇于跨界、敢于实践,期待与学生们在共同学习的过程中,营造勤学善思、互助共进的优良学习氛围,助力学生实现学业与职业的双向
  • 2026-05-18
    为深入了解本学期教学运行与管理服务实际情况,扎实推进期中教学检查工作,5月14日,学院组织召开了学生代表座谈会。学院党政负责人、教研室主任、团总支书记、教学秘书和学生代表参加会议。会议由学院行政负责人主持。会上,与会学生聚焦课程教学、实习实训、课余生活等方面,与会学生代表开诚布公、畅所欲言,提出问题,并为提升办学质量和管理服务水平建言献策。与会教师认真记录学生诉求,并对部分问题现场予以回应。会议充分肯定了学生提出的宝贵意见,并提出要求,一是与会同学继续做好做师生的“连心桥”,及时收集反馈同学们合理化建议,同时将学校的教学要求准确传达给班级同学,发挥好沟通纽带作用;二是各教研室以此次学生反馈为契机,立足培养方案修订,系统优化课程体系,深化课程改革,提升课堂教学实效,推动教学创新,激发课堂活力。会议强调,与会同学一要筑牢思想根基,争做信念坚定的引领者。二要强化责任担当,争做服务同学的排头兵。三要锤炼过硬本领,争做奋进成长的示范者。在服务同学、奉献学院的过程中实现自我成长、书写青春华章。此次座谈会积极响应了学校坚持以师生为本、以学生为中心的理念,落实立德树人根本任务,坚持问题导向,为学院进一
  • 2026-05-18
    为广泛宣传国家资助政策,深化感恩教育,5月18日,现代商务学院在皖韵苑食堂门口开展“资助政策暖人心,感恩奋进伴我行”主题宣传活动。本次活动围绕资助政策普及和感恩教育两部分内容展开。在资助政策普及环节,现场设置了知识问答区。志愿者精心准备了涵盖国家奖学金、国家助学金、生源地信用助学贷款、勤工助学、家庭经济困难学生认定、新生“绿色通道”等内容的问答卡片。同学们随机抽题作答,在轻松互动中掌握政策要点。答对题目即可兑换定制钥匙扣、实用文具等礼品,有效提升了参与积极性。在感恩教育环节,同学们纷纷在“感恩心语墙”前写下感言,表达对国家资助政策、学校关怀的感激之情,以及立志勤学奋进的决心。一句句真挚的话语传递着温暖与力量。完成留言的同学可获得暖心小礼品,进一步营造了感恩向善、积极向上的校园氛围。活动期间,志愿者主动为过往同学讲解政策细节、解答疑惑,确保大家听得懂、用得上、记于心。本次活动以接地气、有温度、趣味性强的方式,让资助政策真正走进学生心中,切实提高了全校学生对资助政策的知晓度与理解度,解决了同学们在资助方面的疑问与需求,践行“我为同学办实事”的服务宗旨。参与同学纷纷表示,通过活动全面了解了奖
  • 2026-05-18
    为深入弘扬五四精神,传承爱国、进步、民主、科学的青春内核,引导青年学子铭记革命历史、厚植家国情怀、勇担时代使命,5月16日,马克思主义学院组织学生前往肥西县烈士纪念馆开展红色主题活动,以沉浸式思政教育淬炼青年理想信念。活动现场,在纪念馆馆长的细致讲解下,同学们有序参观展厅史料与烈士纪念碑,近距离感悟革命岁月的艰辛与不易。学院薪火宣讲团主讲人尤皖玉、汪浩然深情讲述革命先烈的英勇事迹,生动再现了革命先辈不畏艰险、挺身而出、为国奉献的崇高精神风貌,让在场学子深受触动。宣讲结束后,全体同学整齐列队、肃立鞠躬,以庄重肃穆的仪式缅怀革命英烈、致敬时代英雄,寄托对革命先辈的崇高敬意与深切哀思。此次红色主题活动,是弘扬五四精神、深化思政教育的生动实践。通过实地参观、聆听宣讲、缅怀先烈等系列活动,进一步引导马院学子赓续红色血脉、汲取奋进力量。下一步,马克思主义学院将持续依托本土红色资源,常态化开展各类红色育人实践活动,提升薪火品牌知名度,不断厚植青年学子爱国情怀,引领学子把红色精神转化为实干奋进的青春力量。(图文/张珂荔)预审:王唱唱 审核:钱洁
  • 2026-05-18
    5月15日下午,文化与旅游学院分党校第45-47期入党积极分子培训班开班式在图文信息中心九楼视频会议室举行。学院党总支负责人徐李莉,组织员、团总支书记、学生党支部全体委员以及学院第45-47期全体入党积极分子参会,仪式由伍智鑫主持。仪式在庄严的国歌声中拉开序幕。伍智鑫首先宣读了学校《关于举办2026年春季入党积极分子培训班的通知》,张霞宣读学习纪律与考核要求,文创2521班冯喆言作为学员代表发言。徐李莉作动员讲话。她代表学院党总支向参训学员表示祝贺,并深刻阐述了在“十五五”开局起步、全党深入开展树立和践行正确政绩观学习教育的时代背景下,举办此次培训的特殊意义。她指出,集中培训是严格党员发展程序、提升发展质量的关键举措,更是引导青年学子扣好人生“第一粒扣子”、校准人生航向的重要契机。她对学员提出三点要求:一要提高站位,深刻把握培训的时代意义,系统学习党的创新理论,补足精神之钙;二要端正动机,深入思考“入党为了什么、入党要干什么、为党留下什么”,树立技能报国、实干为民的政绩观;三要严守纪律,珍惜学习机会,以优良学风展现新时代青年的良好风貌,努力成长为政治坚定、本领高强的时代新人。开班式后,
  • 2026-05-18
    为践行行知教育理念,深化实践育人成效,发挥外语专业育人优势,助力幼儿启蒙教育,5月15日,外国语学院与体育健康学院行知课堂第二期活动走进合肥幼儿师范高等专科学校附属幼儿园,为小班、中班的小朋友们开展了趣味十足的绘本学习与启蒙实践活动。活动现场暖意融融,童趣满满。首先,外国语学院李怡凡同学以趣味绘本为切入点,用温柔童趣的语言,带领小朋友们认识医生、教师、消防员等各类职业。通过趣味提问、情景模仿、互动交流等形式,充分调动孩子们的参与热情,引导大家大胆表达想法,在轻松愉快的氛围中感知不同职业的意义,点亮孩子们的职业认知启蒙。随后,外国语学院张冕同学充分发挥外语专业特长,将英语启蒙与趣味互动相结合,带领孩子们学习简单日常英语表达。她用生动活泼的教学方式,引导小朋友们高举小手齐声喊出“hello”,并通过“touch your nose”趣味手指律动游戏,让孩子们在动手动口的快乐体验中感受英语魅力,充分激发幼儿英语学习兴趣,起到了良好的语言启蒙作用。此次活动的成功开展,既为幼儿园小朋友带去了欢乐与知识,助力幼儿快乐成长,也让学院学子在实践中巩固专业知识、提升实践能力,践行了行知教育精神。未来,两
  • 2026-05-18
    为深入践行“手随心动,创育共生”的育人理念,5月13日至15日,匠心坊辅导员工作室在生活美学实验室成功举办“画”中有话——数字油画团体创作活动。本次活动旨在以数字油画为低门槛艺术实践载体,打造“画中有话、以作疗心”的育人场景,实现专业认同、心理促进与素养提升的有机统一。以笔为媒,于秩序填涂中完成情绪的隐性释放。数字油画以其低门槛、高专注的特性,成为连接情绪与秩序的理想媒介。活动立足轨道交通专业学子课业繁重、节奏紧张的实际状态,将每一笔填涂转化为情绪释放的通道。学生在有序的填涂过程中,逐步进入“心流”状态,焦虑得以缓释,注意力得以凝聚。从底色铺垫到细节刻画,每一次落笔都是一次内心对话,真正实现了“画中有话、以作疗心”的活动初衷。由序入静,在规则重复中激活心理的自愈机制。活动从心理学视角系统梳理了数字油画的疗愈规律,围绕“专注状态”“秩序构建”“情绪表达”三个核心维度展开。填涂过程的规则性和结构性,有效降低了创作的心理门槛,帮助学生快速进入专注状态;有序的重复动作刺激副交感神经,缓解心理焦虑;色彩与画面的选择则成为内心情感的非语言投射。这一机制使抽象的疗愈过程变得清晰可感,为后续活动提供了