本网讯（计算机与信息技术学院 教务处）当前，我国新质生产力加速发展，合肥加快构建“654X”现代化产业体系，集成电路、量子科技、网络安全等新一代信息技术产业扩张迅猛，行业对复合型、创新型、实战型技术技能人才需求量持续激增。传统职业教育存在人才培养滞后产业技术、专业设置与产业链脱节、教学内容更新缓慢、校企协同程度不深等问题，人才供给质量、结构难以匹配企业岗位真实需求行业人才缺口逐年扩大，出现企业招工难、学生就业难的结构性供需矛盾。
结合2026年职业教育1号文件要求，职业教育必须推进人才供需适配机制改革，坚持以产业需求定人才培养标准，破解校企育人壁垒。在此背景下，计算机与信息技术学院以提升专业内涵建设为抓手，深耕产教融合、校企协同育人，打破校园教学与产业需求的壁垒，通过订单班、微专业、产业学院等多元化育人模式，优化人才供给结构，构建教育链、人才链与产业链深度融合的适配机制。
订单班定向育才，实现岗课无缝衔接
对标合肥新一代信息技术主导产业，计算机与信息技术学院联合长鑫存储、京东方等行业头部企业，推行订单班育人模式，以企业岗位需求为导向，精准培育产业急需的现场工程师。校企双方协同制定培养方案、共建教学内容、共享实训平台，将企业岗位标准融入日常教学，实现教学与岗位需求无缝对接。其中，长鑫存储订单班已连续开办三期，累计培养学员超150人，多数毕业生顺利入职长鑫存储，快速适应芯片封装、测试等岗位，部分学员入职半年即成为岗位骨干；与京东方合作开设显示技术订单相关实训，共建显示技术实训基地，开设专项实训课程，学员实训合格率达98%，毕业生对口入职京东方生产线，实现“毕业即上岗”。订单班模式既有效提升人才培养质量，又为企业降低岗前培训成本，切实解决企业人才供给难题，助力合肥集成电路、显示产业高质量发展。
微专业精准补能，破解战略领域人才缺口
紧扣国家战略部署，针对“国产信创”和“量子科技”等“卡脖子”领域人才紧缺问题，计信院联合华为鸿蒙生态合作伙伴和本源量子等龙头企业，开设“鸿蒙应用开发”和“量子计算技术”微专业。适配产业对复合型技术技能人才的要求，填补新兴产业人才缺口，企业深度参与课程设计、授课与实训。帮学生“主专业打基础、微专业强技能”，精准补强能力、对接产业刚需、提升就业竞争力，实现毕业有底气、就业有优势、发展有潜力。为学生提供了一个在试错与突破中认识自我、探索兴趣、提升能力的机会，帮助他们在兴趣与能力的交汇点找到属于自己的方向。
产业学院实战赋能，锻造行业精英人才
安徽职业技术大学于2019年与网络安全领域“国家队”奇安信集团等公司强强联合，共建安徽省首家网络安全产业学院，联合成立产业学院理事会，以“真投入、真融合、真赋能”为理念，首创“五维共生、实战闭环”校企协同育人新生。校企双方共同制定人才培养方案、共建实训基地和课程资源、共创实战教学场景、互聘共用师资队伍、共育成果价值并反哺教学，形成“需求—培养—输送—反哺”的完整育人闭环。从制度设计到资源配置，从教学过程到质量评价，企业的主体地位得到全面强化，真正实现了从“合作”到“共生”的跨越。
产业学院围绕“实战赋能”目标，打造了“模拟仿真—校园真岗—行业实战”三位一体的实战场域。模拟仿真场域：学生在靶场实训中“打怪升级”，夯实漏洞挖掘、基础攻防等能力；校园真岗场域：学生承担校园网7×24小时真实安全运维任务，日均研判10000余条安全告警，在真实网络环境中锤炼系统防护能力；行业实战场域：学生深度参与渗透测试、国家护网行动等高强度对抗任务，直面行业复杂问题。
与此配套，产业学院设计了“基础攻防—系统防护—协同应变—体系构建”四阶递进的能力培养路径，让学生在真实战斗中从“知识技能的学习者”成长为“复杂问题的解决者”。强教必先强师，产业学院通过“双岗互聘、一课双师、项目浸润”机制，打造“上得了讲台、上得了战场”的校企混编的实战型教师团队。
目前，团队教师累计考取CISP、CISP-PTE等高端行业认证19项，11人次参与国家级护网行动，开创全省高校教师先河，获省级技能竞赛特等奖1项、一等奖3项，培育省级教坛新秀、金牌职工等多人，承接横向课题22项。
（文/宋国富 胡春雷）
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