为提升教师教学能力，推进课程建设与教学改革，现代商务学院于7月8日下午在至勤楼304室成功举办“博航工程”第六次集体活动——博士（含在读博士）“说课程”比赛。本次比赛共有9位博士教师参赛，7位评审专家现场评议。学院党总支负责人张永、骨干教师丁娟娟、崔巍巍、周爽出席活动。比赛特别邀请汽车工程学院张侠、建筑工程学院魏苇、艺术与创意学院黄鑫慧三位优秀教师来院指导点评。
活动伊始，学院对三位外院优秀专家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢，张永介绍了学校说课活动的缘起与发展脉络。从育人层面、师资建设层面、教研管理层面、长远发展层面，系统阐述了说课活动的实施效果与现实价值，同时传达了学校近期对于“说产业，说专业，说课程”的相关工作要求。
在说课比赛环节，9位博士教师依次登台，围绕各自主授课程进行说课展示。随后，安徽省教学能力比赛省赛获奖成员余丽婷作说课示范。七位评审专家对各位教师的说课表现给予充分肯定，并提出中肯建议。张侠老师指出，应将人工智能应用深度融入课程教学，明确课程对接的产业方向，让学生切实认识到课程的实际价值；同时要注重能力图谱的应用，课程思政的融入应如盐入水、润物无声，课程重构并非简单重组教材，而是在能力培养基础上的递进叠加，需紧密结合职业教育特点与产业发展需求。黄鑫慧老师建议，课件中文字内容较多，排版美观性有待提升；课程思政部分宜采用清晰的图表进行结构化呈现；应积极运用新技术，从课程中反思新技术带来的机遇与挑战，并注意加强眼神交流，提升课堂互动效果。魏苇老师建议，将科研课题与教师研究方向有机融入课程教学，不仅要传授技能，更要从国家方针政策的高度重构课程内容；要关注社会发展对行业和岗位的影响，将新方法、新理念教给学生，同时推动学生过程性评价的多元化发展。
张永对博士教师在比赛中展现的成长与突破给予充分肯定，指出此次活动有效打破了学科壁垒，为学院教师吸纳跨院系优秀教学经验提供了务实平台，更以实际行动消解了“重科研、轻教学”的惯性认知，彰显了教研融合的积极生态。他强调，人工智能的普及与推广不应停留于技术表层，而须深度嵌入课程体系，贯穿教学设计、实施与评价全过程，推动教学从“工具辅助”向“范式重塑”的根本转变。在此基础上，他提出两点要求：一要深化跨学科协同，推动课程创新迭代。鼓励教师主动借鉴不同学科的教学方法与案例，打破专业界限，在课程设计中融入交叉视野，切实提升课堂的广度与深度。二要坚守育人初心，全环节落实立德树人。将价值引领贯穿课前、课中、课后各环节，注重学生思维能力与品格培养并重，确保每堂课都成为铸魂育人的坚实阵地。他勉励全体教师以本次比赛为新起点，将成长收获转化为日常教学的实际行动，为学院高质量人才培养贡献持久力量。
学院也将以此为契机，持续深耕课堂、涵养育人温度，为安徽职业技术大学课程建设迈上新台阶贡献坚实力量。（文/汪晶 图/赫真真）
一审：杨筱童 二审：张永 三审：刘红
