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★2021年,信息工程学院与安徽建筑大学开展计算机科学与技术专业专升本学生的联合培养工作


数字媒体技术专业(专业代码:510204


一、专业定位

数字媒体应用技术专业以技术为主,以艺术为辅。培养一种技术与艺术相结合的复合型人才。

专业建设最重要的是专业定位正确。专业定位要有相应的行业作为依赖,有快速发展的产业作为支撑。

数字媒体不仅包含了文字,还包含了图形、图像、动画、声音和影视场景,企事业单位宣传材料、个人形象设计等都离不开数字媒体。数字媒体制作行业是当下最热门的行业之一。数字媒体应用技术专业旨在培养互联网公司、数字媒体设计公司和企事业单位所需的数字媒体制作人才,该专业毕业生具备平面、网页、动画、后期制作等技能。

二、培养目标

以数字技术与文化产业相融合而产生的数字媒体产业在世界各地高速成长,不仅成为各国十分重视的新的经济增长点,同时作为现代信息服务业的一个重要方向,正影响和改变着人们的生活方式和观念。

数字媒体应用技术专业(属于计算机类)培养学生具有一定的综合艺术素养,掌握数字媒体技术基本理论及专业知识,接受数字媒体的软件开发与设计制作的基本训练,具有新媒体艺术创作能力以及面向网络的、新型的数字媒体研究与开发的综合知识和技能。使学生能够成为新媒体艺术创作、网络媒体制作、广告、室内设计与建筑表现、影视动画等工作的高端技术技能型人才。

三、专业特色

本专业为省级专业综合改革试点专业、省级卓越人才培养计划专业,拥有省级示范实验实训中心和省级教学团队。数字媒体应用技术专业的教学与出版、新闻、影视等文化媒体及其它数字媒体软件开发和产品设计制作行业的要求相结合,培养面向数字网络时代兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力的复合型人才,本专业为文理兼收专业。

四、专业基础条件

1.拥有省内一流、国内先进的专业实训室

通过多个省级项目建设,数字媒体技术专业拥有平面设计实训室,专业摄影棚及影视后期实训室,三维动画实训室,虚拟现实实训基地等,为学生提供企业真实环境,培养学生全面的动手能力。

VR实训中心

VR创新创业孵化基地

VR联合开发工作室

VR联合开发工作室签约

2.师资力量雄厚

专任教职师18人,其中省级专业带头人2人,中高级职称的16人,所占比例87.5%,研究生10人,双师型教师16人,所占比例93.4%;在行业、企业一线长期聘用的工程技术人员5人,占37.5%。构成了一支青、中、老结构合理的专业师资队伍。团队教师主持省级教学、科研项目10多项。

3.办学效果显著

数字媒体应用技术专业始建于2005年,学院重视专业教学基本建设,不断深化教育教学改革,不断加大人、财、物的投入,积极创新人才培养模式。经过多年的努力,在教学中逐步形成了“教、学、做”一体化,提高了学生综合素质,加强了学生职业能力。注重参加各类各级比赛,专业老师带队参加比赛,多名专业老师带领学生在全国职业技能大赛和省级职业技能大赛中多次取得国赛二等奖和省赛一等奖的好成绩,2018年本专业学生参加全国职业院校技能大赛“虚拟现实设计与制作”赛项,获得得了全国二等奖,2016年在全国职业院校技能大赛“动漫制作”赛项中获得全国二等奖。通过比赛,提升教师教学水平,提升学生的专业能力,提高学生的就业竞争力。

2018年全国职业院校技能大赛VR赛项颁奖仪式

VR赛项获奖证书

技能大赛获奖免试专升本(17级张玲、耿路明、牛文文)

五、主干课程

本专业开设课程有:平面设计、三维设计、三维动画制作、影视后期制作、VR设计与制作、三大构成、C#语言、数字绘画,海报设计、二维动画制作,摄影摄像等。本专业主干课程有:平面设计、三维动画、影视后期制作、虚拟现实、海报设计等。

六、就业面向

毕业生能够在软件公司、视音频娱乐产品开发与制作公司、游戏动画公司、广告制作公司、门户网站、电视台或电台、软件公司等IT相关领域,从事移动应用、移动游戏、数字媒体开发、多媒体交互设计制作、游戏设计与开发、计算机美术设计、计算机动画设计与制作、网页设计与网站维护,也可在各类机关、行政事业单位、企业、学校等从事计算机维护和软件设计开发及教学等工作。

七、就业前景

国家“十一五”规划提出发展“文化创新产业”。重点发展的九大文化产业中几乎都与本专业密切相关,特别是:广告、出版、印刷、会展、影视、动漫、网络。据2019年上海国际数字媒体技术与产业发展论坛介绍,上海共有数字媒体企业8836家,行业总收入418亿元。 多媒体产业规模有望成为国民经济第一支柱产业,产业发展商机十分巨大。目前,全国2000家电视台、5000家影视制作公司和近万家网站都急需大量影视制作人员。业内人士估计,数字影视制作行业急需约150万从业人员。由于人才紧缺,从业人员的薪水水涨船高。

目前主要有5大多媒体职位较紧缺:

1.数码影视设计。熟练掌握常规的影视制作和特效软件,熟悉、影视制作流程。最好还具有高水平的创意思维能力和文字策划能力。

2.网页设计与制作。要具备一定的平面设计基础,包括平面构成基础、基本图形与文字、动画应用等。还必须懂得GIF动画、层的应用、动画与样式、网页框架、链接与动作、网站的设计建立等。此外,对网站的上传、更新、建立动态网页等技术也要十分了解。

3.多媒体创作。精通各种视频和音乐音效的剪辑,可以熟练运用相关音视频编辑软件,AfterEffects及其它pc视频后期制作软件等等。

4.多媒体动画设计师。该类人才市场需求很旺盛,但国内受过动画专业系统教育,具有专业技术素养的人才却寥寥无几,很多是学广告设计或建筑设计的人士转行投入到动画制作领域。要想从事该职业,想象力和技术都是需要的。

5.策划与创意人才。该类人才是融合策划与创意的复合型人才,相当于整个项目的导演,类似于项目管理人才。目前该职业的从业人员一般要熟悉摄影、多媒体技术。




计算机网络技术专业(专业代码:510202


一、培养目标

本专业培养的是德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业道德和创新精神,适应地方经济建设和社会发展需要,掌握计算机网络技术工程中的网络体系结构、网络系统集成、网络工程施工、网络管理等基本理论和技术,具有较强的计算机网络系统设计、集成与管理能力;能完成网站的设计、制作和后期管理,具备网站前台综合设计、网站后台程序开发的能力;具备网络及信息安全意识和基本能力,能够进行基本的网络系统的安全维护与灾难防范及恢复。

二、专业特色

按照“项目带动、双轮实训”的人才培养模式进行职业能力培养,积极开展项目教学、案例教学、“教、学、做”一体化教学,采用“校内实训+校外实训”模式培养学生的专业技能和职业素质,以提高学生的职业能力,最终使学生具备良好职业道德、敬业精神与创新能力,较强的计算机网络工程、网络管理专业能力,满足社会对计算机网络技术专业人才的需求。

三、专业基础条件

1.拥有省内一流、国内先进的专业实训室

计算机网络专业拥有路由交换实训室,综合布线实训室,网络安全实训室,云计算实训室,无线网络实训室,网络基础实训室,计算机组装与维护实训室等,为学生提供企业真实环境,培养学生全面的动手能力。

2.师资力量雄厚

计算机网络专业目前拥有2名正教授和4名副教授,有2名老师被评安徽省省级专业带头人,1名老师被评为“全国优秀教师”和“安徽省优秀教育工作者”,有6名老师分别获得西元综合布线网络工程师认证、华为网络工程师认证、H3C网络工程师认证、云计算网络工程师认证等企业行业认证。

3.办学效果显著

学院自1999年开设计算机网络专业,2007年被评为国家示范性高职院校重点建设专业,2014年被评为校级品牌专业。同时,《计算机网络与通信技术》,《网页设计》,《网络架构技术》被评为安徽省省级精品课程,《路由交换技术》,《综合布线技术》,《无线网络技术》被评为院级精品课程。多名专业老师带领学生在全国职业技能大赛和省级职业技能大赛中多次取得国赛一、二等奖和省赛一等奖的好成绩,2016年和2019年专业学生参加全国职业院校技能大赛“信息安全管理与评估”赛项,夺得了全国一等奖,20152018年专业学生参加全国职业院校技能大赛“信息安全管理与评估”赛项,夺得了全国二等奖,2015年在全国职业院校技能大赛“计算机网络组建”赛项中获得全国三等奖,2014年在全国职业院校技能大赛“移动互联开发”赛项中获得全国三等奖。

四、主干课程

计算机网络技术专业现有两个方向网络系统集成和信息安全,其中:网络系统集成方向主干课程为:网络综合布线技术、路由交换技术、云计算应用、网络安全技术、无线网络技术、防火墙技术、移动互联网安全技术、网络操作系统配置与管理、网络基本架构的实现和管理、tcp/ip技术、sql数据库技术、Linux操作系统、数据备份与恢复、php动态网页设计、物联网技术、大数据技术应用、程序设计(python语言)等。

五、实践环节

微机组装与维护实训、企业网组建实训、网络架构部署实训、云计算应用实训、无线网络组建实训、专业综合实训等。

六、就业面向

面向企事业单位互联网公司等,从事网络系统的设计、开发、组建、维护与管理,网站系统的规划、设计、开发、维护与管理,网络安全管理等工作。

   




软件技术专业(专业代码:510203


一、培养目标

培养思想政治坚定,德、智、体、美、劳全面发展,综合素质优良,德技兼修、适应地方经济建设和社会发展需要,具备一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神等素质,掌握计算机软件的设计与开发、Web前端开发、大数据平台运维、大数据开发等知识和技能,面向企、事业单位从事软件设计、开发及大数据技术应用等领域的高素质劳动者和技术技能人才。

二、专业特色

1.学社会急需技能

本专业以“大数据技术”为方向,紧随时代发展步伐 ,开设当前社会急需的大数据相关课程,培养社会急需的技术技能型人才,大大提升毕业生的就业竞争力。

2.落实课证融合制度

通过落实国家“1+X证书”制度,把毕业证书和职业技能等级证书相融合。加大课内与课外的教学与培训强度,筑牢夯实专业基础,全面提升专业技能,在获得毕业证的同时,也能获得国内业界普遍认可的职业技能等级证书,为高质量就业提供强有力的保障。

3.组建多个创新学习小组

本专业提供专门的实训室,组建“软件测试”、“大数据处理”、“人工智能”等多个学习小组,在专业教师和企业工程师的共同指导下,统一管理,集中学习;同时有多种参加省与全国的各种重大比赛机会,通过备赛、参赛和强化训练,有效提升学习小组的综合实力,实现无障碍高薪就业。

三、专业基础条件

1.软件技术专业以国家级示范院校重点建设专业为依托,师资力量雄厚,专业教师中具有教授2人,副教授5人,硕士生5人,高级实验师1人。

2.软件技术专业除了拥有多个大型机房外,还拥有计算机组装与维护实训室、软件开发实训室、软件创新实训室、大数据实验室、移动互联仿真实训室。这些实训、实验室设备新、配置好、环境优,是理想的学习场所。

此外,我校是安徽省首个“现代学徒制”办学试点学校之一,本专业拟从2016年起,采用现代学徒制办学试点,为了保证办学质量,本专业除了引进有经验、能力强的教师之外,还将建设更多更好的实习、实训场所,为学生有效学习提供优良的支撑平台。

四、主干课程

C语言程序设计、HTML5网页样式与布局、Linux操作系统、MySQL数据库、数据结构、Java程序设计、JavaScript程序设计、JavaWeb程序设计、Python程序设计、Hadoop大数据开发基础、Hadoop大数据高级应用、网络爬虫技术、Python数据分析、Spark大数据处理、大数据可视化技术、大数据项目实战等。

五、实践环节

计算机组装与维护实训、计算机操作员实训、核心专业课程实训、专业综合实训。

六、就业面向

面向IT企业、互联网服务提供商、游戏开发商、数据分析商及社会各企、事业单位计算机软件领域的各项工作需求,主要从事软件的需求分析、设计、开发和运行维护等方面的工作,也可以从事软件的销售及售后服务工作。





计算机应用技术专业(专业代码:510201


一、培养目标

培养思想政治坚定,德、智、体、美、劳全面发展,综合素质优良,德技兼修、适应地方经济建设和社会发展需要,具备一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神等素质,掌握计算机软件的设计与开发、Web前端开发、云计算开发、人工智能技术应用等知识和技术技能,面向企、事业单位从事软件设计、开发、云计算开发及人工智能技术应用等领域的高素质劳动者和技术技能人才。

二、专业特色

1.学社会急需技能

本专业以亚马逊云的“云计算技术应用”为主轴,紧随时代发展步伐 ,开设当前社会急需的相关课程,培养社会急需的技术技能型人才,大大提升毕业生的就业竞争力。

2.落实课证融合制度

通过落实国家“1+X证书”制度,把毕业证书和职业技能等级证书相融合。加大课内与课外的教学与培训强度,筑牢夯实专业基础,全面提升专业技能,在获得毕业证的同时,也能获得国内业界普遍认可的职业技能等级证书,为高质量就业提供强有力的保障。

3.组建多个创新学习小组

本专业提供专门的实训室,组建“软件测试”、“大数据处理”、“人工智能”等多个学习小组,在专业教师和企业工程师的共同指导下,统一管理,集中学习;同时有多种参加省与全国的各种重大比赛机会,通过备赛、参赛和强化训练,有效提升学习小组的综合实力,实现无障碍高薪就业。

三、专业基础条件

1.计算机应用技术专业以国家级示范院校重点建设专业为依托,师资力量雄厚,专业教师中具有教授2人,副教授5人,硕士生5人,高级实验师1人。

2.计算机应用技术专业除了拥有多个大型机房外,还拥有计算机组装与维护实训室、软件开发实训室、软件创新实训室、大数据实验室、移动互联仿真实训室。这些实训、实验室设备新、配置好、环境优,是理想的学习场所。

此外,我校是安徽省首个“现代学徒制”办学试点学校之一,本专业拟从2016年起,采用现代学徒制办学试点,为了保证办学质量,本专业除了引进有经验、能力强的教师之外,还将建设更多更好的实习、实训场所,为学生有效学习提供优良的支撑平台。

四、主干课程

C语言程序设计、HTML5网页样式与布局、Mysql数据库、数据结构、Java程序设计、JavaScript程序设计、Java高级应用、Web应用程序开发、Python程序设计、机器学习、软件工程、移动互联开发基础、Java企业级框架、javaEE项目实战等。

五、实践环节

计算机组装与维护实训、计算机操作员实训、核心专业课程实训、专业综合实训。

六、就业面向

面向IT企业、互联网服务提供商、游戏开发商、移动应用开发商以及事业单位计算机软件领域的各项工作需求,主要从事软件的需求分析、设计、开发和运行维护等方面的工作,也可以从事软件的销售及售后服务工作。

  




现代通信技术专业(专业代码:510301


一、培养目标

本专业立足安徽,面向通信工程企业和通信产品制造企业,培养适应社会发展需要的德、智、体、美全面发展,掌握从事通信技术工作必备的知识、技术、技能,具有良好职业道德和创新精神,能在通信及其相关行业的企事业单位从事通信技术方面的生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才。

二、专业特色

本专业是安徽省地方高水平大学建设专业,被列为“LTE通信工程技能型卓越人才培养计划”并建成省级示范实验实训中心“LTE综合实训中心”。

本专业针对课程特点、学生特点和通信技术企业对人才的实际需求,开展“一课双师”教学模式,将本校的专业教师与合作企业--北京华晟经世公司的的专业工程师团队混编形成专业合作教师团队,共同开展“一课双师”嵌入式融合创新实践,采用最新教育技术支撑课程资源建设,实现资源内容与形式的高质量建设及创新,采用数字化、工程案例库、情景剧、任务场景式的教学方法,强化教学改革内涵,更新教学内容、教学方法,提升课堂教学效果,重构知识、能力和素质结构以及与之相对应的课程体系,培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力,实现通信技术专业与当今5G技术的无缝对接。

三、专业基础条件

1.拥有国内一流、国内先进的专业实训室。

现代通信技术专业拥有ICT创新中心、5G LTE综合实训、EPON综合实训、网络综合布线实训、路由交换实训室、通讯基础实训室、计算机组装与维护实训室等,其中ICT创新中心是与教育部、中兴通信公司合作兴建的国内一流的实训室,为学生提供企业真实环境,培养学生全面的动手能力。

2.师资力量雄厚

2015年,现代通信技术专业被确定为安徽省地方高水平大学建设专业。以安徽省地方高水平大学建设专业为依托,通信技术专业师资力量雄厚,专业教师中具有教授职称2人,副教授职称7人,博士生1人,高级实验师1人。近五年来,学院先后与企业共同进行了多项技术开发研究工作。先后主持及正在主持省级教学、科研项目10多项。其中,安徽省卓越人才培养计划项目1项、安徽省示范实训中心建设项目1项,教育厅自然科学重点研究项目2项,一般项目3项等。有2位老师被评安徽省省级专业带头人,1位老师被评为“全国优秀教师”和“安徽省优秀教育工作者”,有2位老师获得华为通信工程师认证。与华为公司、中兴通讯、大唐移动通信公司等国际、国内知名通信行业合作密切。

3.办学效果显著

学院自1998年开设通信技术专业以来,已累计为社会培养了两千多位通信技术专业人才,其中通信922班张明磊同学先后考取安徽建筑大学本科、中国科学技术大学硕士研究生。近几年参加全国职业技能大赛和省级职业技能大赛中多次取得优异成绩,其中2019年获得全国职业技能大赛“4G全网建设技术”赛项一等奖(全国第2名),2013年、2014年均获得全国二等奖,2015年获得全国三等奖、2016年获得全国二等奖;多次获得省赛一等奖;在2011年,通信922班张明磊同学获得安徽省大学生创意设计大赛一等奖(第一名、与本专科同组竞赛)。


四、主干课程

通信原理与通信技术、光纤通信技术、移动通信技术、网络综合布线技术、LTE组网与维护、EPON技术与应用、无线网络优化技术、LTE组网与维护等。

五、实践环节

构建新一代信息技术实践教学环境:构建5G LTEPTN技术、物联网技术实训及开发平台、光接入系统、云计算、移动通信网络优化实训系统、统一融合移动业务开发,三网融合在线仿真竞技实训系统、支撑专业核心课程实践教学、技术创新及工程应用。

六、就业面向

主要面向通信、电信、有线电视、宽带网络运营、网络公司、基站施工和维护、轨道交通等企事业单位从事生产制造、工程安装、设备维护、技术服务、市场营销等工作。如:在通信工程公司及通信行业管理部门从事工程设计、施工、维护、技术服务等工作;在通信业务部门(如银行、证券公司、大型企事业单位等)从事通信网络维护以及通信和IT产品的开发、生产、销售工作等,在轨道交通行业从事通信信号处理。




物联网应用技术专业(510102


一、培养目标

本专业立足安徽,面向物联网企业,培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的,不但具有科学人文素养和健全人格,而且掌握物联网基础理论知识,熟悉传感网、物联网系统的构建方法,能从事物联网项目的规划、施工管理,物联网设备安装、调试和维护;物联网感知层与传输层节点产品的辅助设计、制造;物联网应用层控制程序辅助设计的技术应用能力、创新创业意识和良好职业精神的高素质技术技能型人才。

二、专业特色

本专业针对课程特点、学生特点和物联网行业对人才的实际需求,积极进行多种教学方法探索,开展“一课双师”教学模式,将本校的专业教师与合作企业--北京华晟经世公司的的专业工程师团队混编形成专业合作教师团队,共同开展“一课双师”嵌入式融合创新实践,采用最新教育技术支撑课程资源建设,实现资源内容与形式的高质量建设及创新,采用数字化、工程案例库、情景剧、任务场景式的教学方法,强化教学改革内涵,更新教学内容、教学方法,提升课堂教学效果,重构知识、能力和素质结构以及与之相对应的课程体系,培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力,充分利用区位优势,广泛联系行业内企业,扩大顶岗实习的企业范围,采取工学交替的方式,培养学生的动手能力。

三、专业基础条件

1.拥有国内一流、国内先进的专业实训室

物联网技术专业拥有ICT综合实训室、传感器原理与应用实训室、射频识别技术与应用实训室、无线传感网技术实训室、嵌入式应用开发技术实训室、物联网工程与组网技术实训室、网络综合布线实训室、路由交换实训室、计算机组装与维护实训室等,其中ICT综合实训室是与教育部、中兴通信公司合作兴建的国内一流的实训室,为学生提供企业真实环境,培养学生全面的动手能力。

智慧农业沙盘

工程实训室

物联网综合实训室

2.师资力量雄厚

物联网技术专业师资力量雄厚,专业教师中具有教授职称2人,副教授职称7人,博士生1人,高级实验师1人。近五年来,学院先后与企业共同进行了多项技术开发研究工作。先后主持及正在主持省级教学、科研项目10多项。其中,安徽省卓越人才培养计划项目1项、安徽省示范实训中心建设项目1项,教育厅自然科学重点研究项目2项,一般项目3项等。有2位老师被评安徽省省级专业带头人,1位老师被评为“全国优秀教师”和“安徽省优秀教育工作者”。与通信技术专业一起组成专业群被确定为安徽省地方高水平大学建设专业。

3.办学效果显著

作为一个新兴专业,我校的物联网专业已在近几年参加省级职业技能大赛等赛项中取得不俗成绩,其中2019年获得省级职业技能大赛二等奖、2017年获得省级职业技能大赛二等奖、2018年获得安徽省物联网大赛一等奖的好成绩等。

四、主干课程

物联网专业核心课程有:传感器原理与应用、射频识别技术与应用、无线传感网技术、嵌入式应用开发技术、物联网工程与组网技术等。

五、实践环节

内线电工实训、微机组装与维护实训、传感器实训、射频识别技术与应用实训、无线传感网技术实训、嵌入式应用开发技术实训、物联网工程与组网技术实训、网络综合布线实训、路由交换实训、计算机组装与维护实训、云计算实训、职业技能鉴定实训实训等。

六、就业面向

主要面向物联网终端设备、物联网产品销售、物联网产品安装、物联网产品开发、物联网系统集成、通信、电信、宽带网络运营、网络公司等企事业单位从事生产制造、工程安装、设备维护、技术服务、市场营销等工作。




信息安全技术应用专业(专业代码:510207


一、培养目标

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平, 良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,适应社会发展需要,能够从事安全产品售前(售后)技术支持、安全服务、网络安全运维、Web安全渗透测试等工作的高素质技术技能人才。

二、专业特色

信息安全技术应用为学校2021年新招生专业,其前身为计算机网络技术专业(信息安全方向,设立于2019年),该专业是校企合作共建专业,由我校与奇安信集团联合培养。优秀毕业生将直接入职奇安信,其他毕业生将推荐至奇安信生态合作伙伴企业。

三、专业基础条件

1.校企合作

2.师资力量雄厚

年度

成果名称

获奖级别

2020

以技能大赛为引领,促进信息安全人才培养模式的构建与实践

安徽省教学成果一等奖

2018

以技能大赛为引领,促进计算机网络专业卓越人才培养

安徽省教学成果二等奖

2016

创新“项目化教学+技能竞赛”互融模式,引领高职计算机网络专业实践教学改革

安徽省教学成果一等奖

2015

以信息安全管理与评估技能大赛促进信息类专业教学改革的研究与实践

安徽省教学成果二等奖


3.办学效果显著

年度

赛项名称

获奖级别

2020

安徽省大学生网络攻防竞赛

省赛一等奖

2019

信息安全管理与评估

国赛一等奖

2019

安徽省大学生网络攻防竞赛

省赛一等奖

2018

信息安全管理与评估

国赛二等奖

2018

安徽省大学生网络攻防竞赛

省赛一等奖

2017

信息安全管理与评估

国赛三等奖

2017

信息安全管理与评估

省赛一等奖

2016

信息安全管理与评估

国赛一等奖

2015

信息安全管理与评估

国赛二等奖

四、主干课程

五、就业面向

网络安全服务、网络安全运维、Web安全渗透测试、网络安全产品售前(售后)技术支持等。专升本对接本科专业有计算机科学与技术、网络工程、信息安全等。


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