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  • 2026-04-23
    为贯彻落实党的二十大关于推进文化自信自强的部署,响应全民阅读号召,深入推进文明校园和书香校园建设,4月22日下午,在第31个世界读书日到来之际,安徽职业技术大学2026年“新·朗读者”经典诵读比赛在学校至立会堂成功举办。作为安徽省职业教育标杆院校,安徽职业技术大学始终将文明校园和书香校园建设作为落实“为党育人、为国育才”根本任务的重要抓手,将文化育人融入教育教学全过程。学校持续构建“品牌活动+日常浸润”的书香校园建设体系,依托经典诵读、读书沙龙、文化讲坛等系列特色文化活动,引导青年学生从中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中汲取精神养分,着力培育德技并修的高素质技术技能人才,切实以文化建设赋能校园文明水平提升。2026年恰逢红军长征胜利90周年,本次诵读比赛既是学校深化书香校园建设的品牌活动,也是推动红色文化进校园、强化青年思想引领的重要载体。活动现场书香浓郁,参赛选手们通过个人诵读、合作诵读的形式轮番登台,深情演绎了《秋瑾》《不朽》《播火者》等红色经典,以及《月光下的中国》《你要写中国》等时代佳作。大家以饱满的精神状态、真挚的情感表达,诠释经典内涵、传递时代精神,充分展现了安
  • 2026-04-23
    为深入贯彻教育强国建设规划纲要(2024—2035年)和教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见,深化职业教育产教融合,进一步推动数字商务产业学院高质量发展,4月22日,安徽职业技术大学数字商务产业学院2026年第一次院长扩大会议在至勤楼305会议室顺利召开。本次会议以“数智引领·产教融合·协同育人”为主题,来自行业企业、学院博士团队、师生代表等共计30余人“校行企”代表齐聚一堂,共商产业学院发展新蓝图。会议由现代商务学院院长、产业学院常务副院长杜淑琳主持。会议首先传达学习了习近平总书记关于服务业发展的重要指示等精神。会议指出,服务业已成为我国经济增长的主引擎,2025年增加值首次突破80万亿元。数字商务产业作为生产性服务业中“做强做优商务服务”战略任务的重要承载领域,是推动服务业数智化、融合化发展的关键抓手。数字商务产业学院的建设,正是连接服务业母体与数字商务子产业、为服务业扩能提质提供高技能人才支撑的重要桥梁。会上,杜淑琳介绍了安徽职业技术大学升格以来的发展成果以及学院在专业建设、产教融合、人才培养等方面的工作进展。随后,与会人员围绕产业学院定位、优化专业课程体系、深化校企协同
  • 2026-04-23
    按照学校党委统一部署,4月23日下午,汽车工程学院党总支组织开展了学习贯彻党的二十届四中全会精神第一次集中培训,围绕“十五五”时期经济社会发展的指导思想、重大原则和根本保证进行专题学习研讨。汽车工程学院党总支书记朱永国主持会议,副院长鲁磊传达了学校关于开展二十届四中全会精神培训的通知,并提出了相关要求,学院科级干部、全体师生党员参加了学习。参训人员集中观看了中央党校(国家行政学院)骨干教师讲授的《“十五五”时期经济社会发展的指导思想、重大原则和根本保证》课程视频,支部书记、教研室主任、骨干教师和辅导员等6位党员代表结合学习内容,围绕学科建设、科研、实习实训、学生管理等工作作了重点发言,谈了各自的感受。、朱永国和副院长邹正军围绕学校学院发展、职业本科建设等方面也作了交流发言。大家一致认为,要准确把握“十五五”时期经济社会发展的指导思想、重大原则和根本保证,切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来,不断增强服务国家战略和推动事业发展的责任感、使命感。本次集中培训进一步深化了学院全体党员对相关内容的理解认识,强化了政治意识和责任担当。下一步,汽车工程学院党总支将按照学校党委部署要求,持续推进
  • 2026-04-23
    为进一步提升图书馆数字资源利用率,帮助全校师生熟练掌握各类数字资源使用技巧,在首个全民阅读活动周和第31个“世界读书日”来临之际,图书馆于4月22日中午,在皖韵苑门口顺利举办“AI赋能 资源共享—图书馆数字资源推介会”。春日时节,细雨濛濛,却丝毫没有冲淡师生们的阅读热情。往来师生纷纷停下脚步,主动咨询各类数据库使用方法,针对自己专业学习、论文撰写、科研项目所需的资源进行重点询问,数据库专员与图书馆老师全程贴心服务,不少同学现场拿出手机跟着工作人员一步步操作,切实掌握了数字资源使用技能。活动还设置了互动福利环节,积极参与现场体验、咨询互动的师生均可领取精美纪念品,进一步调动了大家的参与热情,师生们在交流咨询中收获满满,对学校丰富的数字资源有了更全面、深入的了解。此外,图书馆读书月系列活动仍在持续火热进行中,图书馆大厅同步设置了新书电子资源展板、阅读精品文化展示区,集中展示优质电子图书、最新学术资源及特色阅读文化内容,进一步丰富了校园文化生活,营造出浓厚的学术研究与全民阅读氛围。未来,图书馆将持续聚焦师生需求,优化数字资源服务体系,开展更多形式多样、内容实用的阅读推广与资源推介活动。(文/
  • 2026-04-23
    ‌4月22日‌,公共管理学院党总支组织召开了4月份理论学习中心组学习会暨树立和践行正确政绩观学习教育专题研讨会。本次研讨会在前期系统开展读书班、理论学习中心组学习的基础上,创新形式、深化认识,特别围绕学习观看共产党员网刊载的专题学习材料‌《焦点访谈:政绩为谁而树》及‌《为民出政绩实干出政绩》,集中聚焦‌“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”‌这一根本问题,组织党总支成员进行深入交流研讨,取得了良好的学习效果。会前研学:深学细悟筑牢思想根基会前,全体党总支委员认真观看了上述两个具有深刻教育意义的视频材料。大家一致认为,视频内容理论联系实际,案例生动、剖析深刻,为进一步理解正确政绩观的核心要义和深刻内涵提供了鲜活教材,为后续集中研讨打下了坚实思想基础。交流研讨:对标对表凝聚思想共识研讨环节,党总支成员逐一发言,紧密联系思想和工作实际,结合视频学习体会与前期理论学习成果,聚焦‌“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”,谈感悟、找差距、明方向。‌委员们普遍表示,政绩的出发点和落脚点必须始终锚定人民。树立正确政绩观,首要解决“为谁创造业绩”的根本问题,必须始终坚持以人民为中心的发展
  • 2026-04-23
    为深化新工科教学改革,推动纳米材料技术与轨道交通产业深度融合,提升学院教科研协同创新与社会服务能力,4 月 22 日下午,轨道交通学院在至兴楼 816 会议室顺利举办学术报告会。本次报告会邀请学院引进博士郑慧玲老师担任主讲,以 “纳米材料驱动轨交创新:教科研服融合新生态”为主题开展报告分享,报告会由院长张世军主持,学院全体教师参会学习。报告会上,郑慧玲围绕研究方向、战略机遇、教学改革、科研攻关、产教融合、社会服务六大核心板块展开深入讲解。在教学改革层面,她详细分享了纳米轨交融合课程体系构建思路,提出新增核心课程、嵌入式改造现有课程、建设立体化教学资源库、打造三通道学生创新实践路径、培育双师型教师队伍等具体举措,为新工科背景下轨道交通专业人才培养提供创新方向。针对科研攻关,她提出轻量化纳米复合材料、耐磨自润滑纳米涂层、智能纳米传感网络、纳米改性储能材料四大主攻方向,建议规划纳米材料制备室、性能测试室、轨交模拟验证线等实验室功能分区,并提出了知识产权布局、学术影响力建设、行业标准制定的成果转化路径。在产教融合与社会服务方面,郑慧玲老师提出共建“纳米轨交应用产业学院”、推行订单班定制化培养、
  • 2026-04-23
    为深化校企合作,拓宽学生就业渠道,让学生近距离接触行业前沿技术与优质企业资源,4月22日下午,杭州聚学网络科技有限公司来艺术与创意学院开展了一次专场宣讲会。宣讲会上,人事经理李阳围绕AIGC技术在动漫、短视频等领域的兴起与应用前景展开详细解读。他结合生动案例与行业数据,剖析人工智能内容创作技术为动漫设计、视觉传播、数字媒体等行业带来的变革与机遇,让在场学子清晰把握行业发展趋势与技术应用方向。同时,企业代表全面介绍了杭州聚学网络科技有限公司的发展历程、业务板块,重点讲解公司在AI内容创作、数字媒体制作、动漫衍生开发等方向的核心业务布局、人才培养体系与未来发展规划。现场气氛热烈,同学们认真聆听、积极记录。并围绕岗位需求、技能要求、实习机会等问题踊跃提问。企业代表逐一耐心解答,为同学们厘清了职业发展困惑,明确了专业学习方向。此次宣讲会不仅为动漫,视传专业学子搭建了校企沟通的桥梁,更拓宽了行业视野,帮助大家深入了解AIGC技术前沿动态与企业用人需求,为未来职业规划与就业选择奠定坚实基础。后续,学院将持续深化校企合作,引入更多优质企业资源,助力学子实现高质量就业与职业成长。(图/文 贾佳)
  • 2026-04-23
    4月21日至22日,轨道交通学院与优立科技术有限公司就共建订单班开展为期两天的深度洽谈。学院党政领导班子全程参与接待,双方围绕合作框架、培养方案及前期准备工作达成意向,为后续正式签约奠定坚实基础。4月21日洽谈会上,公司领导全面介绍了企业核心业务、发展优势及战略规划,重点阐述了订单班培养的设想,包括招录面试计划、课程体系构建、职业发展保障等内容,明确了企业在拟合作项目中的资源投入与责任分工意向。学院方面系统介绍了学院专业建设体系与人才培养特色,通报了订单班前期宣传动员及学生预报名情况。双方围绕课程共建、教学共管、实训落地、就业保障等关键环节深入交换意见,初步厘清了合作框架下的权责分工,并就“招生—培养—实习—就业”全链条协同育人模式达成一致意向。双方明确,后续将依照相关规定程序进一步细化合作细则,待正式签订校企合作协议后,再行推进订单班组建工作。洽谈会结束后,为充分了解学生意向、做好前期人才储备,公司随即对预报名学生开展了分组精细化面试。面试过程中,企业代表从专业基础、职业素养、实践能力等多个维度对学生进行综合评估,现场秩序井然,学生参与热情高涨。为进一步畅通校企生三方沟通渠道,切实解